Le développement de la notion de temps commence dès le plus jeune âge et respecte un certain rythme.  Selon les travaux de Piaget (1981), le temps, « intuitif » avant l’âge de cinq ans, se traduit par une limite aux rapports de successions et de durées données dans la perception immédiate. L’enfant est centré sur l’activité et se limite à des impressions. Lors du stade suivant, les intuitions se transforment en représentations de plus en plus abstraites, les intuitions d’espace, de vitesse et de durée s’individualisent.

Cela ne semble pas opérer de la même façon dans le développement des jeunes personnes atteintes de TSA. Gepner indique que « vivant dans un monde trop rapide et changeant, un monde aux contraintes temporo-spatiales trop élevées pour lui et différentes des nôtres, l’enfant autiste aurait des difficultés à se lier et s’accorder en temps réel et de manière adaptée avec le monde physique et humain ». L’acquisition et la construction de cette notion entraînent certaines difficultés pour appréhender l’environnement qui l’entoure.

 

Habituellement, des outils de compensation comme des agendas visuels au format papier trônent dans les écoles ou institutions spécialisées dans la prise en charge des jeunes atteints de TSA afin de permettre à ces derniers de visualiser et d’anticiper les activités du quotidien.  La méthode PECS (Picture Exchange Communication System), permet d’initier progressivement l’enfant aux supports visuels afin de mettre en place une communication efficace en l’absence d’un langage oral fonctionnel. Cette méthode a fait ses preuves dans le développement social de la personne.

L’outil Event KiTao à été pensé pour exprimer le temps en images et en nombres.  Il est conçu de façon à initier votre enfant à la notion de temporalité journalière. Il se constitue naturellement d’une journée exprimée graphiquement par nuit, jour, nuit. Ceci dans le but que l’enfant distingue le sommeil de la nuit.  L’enfant déplace alors son avatar en fonction du temps de la journée, qui se décompose en mâtiné – après midi – soir.  Il à alors une visualisation graphique pour exprimer le temps et peut s’y situer jusque à l’événement en question.





Un jour, avec notre famille, nous avons planifié un week-end à Eurodisney. Nous avons utiliser l’outil Event de KiTao afin de préparer notre fille autiste à sortir de son cadre habituel et à dormir à l’hotel.  L’outil Event se compose d’un décompte de jour à associer avec des pictogrammes. Grace à lui, nous avons pu lui expliquer que nous partons voir Mickey pour faire dodo chez Mickey.  Plus qu’une simple planification, l’outil Event à apporté une réel excitation chez notre fille, ainsi qu’une anticipation positive des événements prévu. Notre voyage s'est déroulé à merveille. Nous avons pu vivre un moment inoubliable très sereinement  et nous en gardons un excellent souvenir.





Outil 5 jours Outil N jours



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